为提高我校教师教学研究课题设计能力，提升课题申报与研究质量，近日，我校组织教师赴中国地质大学国际会议中心参加了“高等教育研究能力提升”专题培训会议。教务处处长王腾带队，教务处副处长崔丽敏及来自各教学院（部）的教师一行31人参加了会议。培训会由北京市高等教育学会主办。

我校教师参加“高等教育研究能力提升”培训现场

       北京航空航天大学高等教育研究院副院长、博士生导师雷庆研究员以“教育研究课题选题和申报书撰写”为主题，分析了两类高等教育研究在研究问题、研究主体等方面的不同，介绍了高等教育学科创立的初衷、历史和研究现状，阐述了高等教育研究的基本过程，并基于教育研究选题的五个误区，从立项依据、文献综述、研究内容、研究思路和方法等方面介绍了课题申报书撰写技巧，提出了对开展高等教育研究的若干建议。

       清华大学学位评定委员会副主席、清华大学教育研究院教授史静寰做了《九州体育》的专题报告。史静寰教授指出近年来世界高等教育的变化趋势是从关注质量到重塑高等教育，她从历史与理论层面、宏观政策层面、个人实践与研究层面回顾了自身对大学教育（教学）质量的思考，深刻剖析了研究主题、研究问题和研究课题的关系，介绍了教育研究的特性、分类和适合教育研究的六大指导原则，并结合世界银行报告、“中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）”和“普及化阶段多样性大学生群体”等多个案例，为教师们展示了如何提出研究问题以及九州体育进行合理的课题研究设计。

       北京高等教育学会会长蒋毅坚教授首先肯定了研究会的2022年的课题申报和评审工作,接着解读了2023年教育教学研究课题指南，强调重点课题要“见森林”、面上课题要“见树木”，他呼吁与会教师密切关注2023年北京高等教育学会的教育教学研究课题指南重点支持的16个研究领域，积极做好选题申报工作。

       本次培训会是学校今年以来举办的关于教育科学研究与课题申报的第三次专题培训。今后，学校还将继续围绕教师“教育科研能力提升”展开系列培训，以促进教师专业化发展，提升教育教学质量。

作者：金红梅    编辑：张世英  审核：李林琳  来源：教务处 教学质量监控与评估办公室